Cartas com representações visuais de conceitos abstratos, lançadas pela Matrix, ajudam na construção das habilidades de compreensão da linguagem.
A compreensão da leitura depende tanto das habilidades conhecidas como restritas, ou condicionadas – mais técnicas e relacionadas à decodificação – quanto das irrestritas, que que permitem o uso das ilimitadas variações da linguagem verbal. A fluência, alcançada com a prática do primeiro grupo de habilidades, é essencial parta que haja compreensão, mas não é suficiente. Para isso, é fundamental exercitar conhecimentos irrestritos, que são enriquecidos no decorrer de toda a vida por meio dos livros e das interações sociais e ganham complexidade à medida que a criança se aproxima da adolescência.
Este grupo de capacidades envolve o domínio do vocabulário, uso flexível e criativo da linguagem, leitura de mensagens implícitas, formação de relações, sínteses, inferências e percepção do propósito dos discursos, entre outras competências que formam o que conhecemos como pensamento crítico. São elas que garantem a compreensão plena da mensagem nas diferentes situações e cumprem papel fundamental na construção da forma com cada um se relaciona com o mundo ao seu redor.
O conhecimento profundo de conceitos abstratos permite uma identificação e interpretação mais clara das próprias emoções, de sentimentos complexos e dos comportamentos e reações dos outros – sejam personagens da literatura ou pessoas de seu convívio. Essencial para a compreensão da leitura, o refinamento do vocabulário, portanto, leva ao refinamento do pensamento e serve como base para o desenvolvimento da inteligência emocional.
Para auxiliar no ensino de conceitos, desenvolvi, em parceria com o ilustrador Marco Jacobsen, uma série de cartas que ilustram comportamentos e sentimentos complexos e geralmente difíceis de explicar. Elas estão reunidas no livro em caixinha Imagem e Conceito, lançado pela editora Matrix.
São 50 cartas com palavras e 50 com ilustrações, que podem ser associadas e utilizadas de diversas maneiras, em jogos ou atividades de escrita.
A seleção resultou do meu trabalho de compreensão leitora com crianças e adolescentes. Foram escolhidos conceitos que, apesar de especialmente frequentes em textos como fábulas e histórias que refletem o comportamento humano, se mostraram pouco familiares e difíceis de serem inferidos, o que muitas vezes compromete a compressão do material como um todo.
O ensino de conceitos partindo de uma representação visual facilita a formação de associações mentais que permitem a compreensão e a retenção. Isso porque não existem símbolos mentais abstratos relacionados à linguagem abstrata: ela só ganha sentido a partir do mundo concreto, que pode ser percebido por meio dos sentidos. Por mais amplo e flexível que seja um conceito, ele necessariamente é relacionado, no cérebro, a uma série de elementos concretos e a movimentos.
A aprendizagem, portanto, envolve o corpo – não é apenas um processo mental. Para que ela ocorra com sucesso, o ensino deve levar isso em consideração e oferecer elementos concretos e visualizáveis, que ajudem a construir relações a partir de imagens e movimentos.
Recursos visuais como os das cartas são uma ferramenta dentre várias outras necessárias para o desenvolvimento da compreensão leitora e habilidades de comunicação oral e escrita. Além do vocabulário abstrato e da formação consciente de relações, que podem ser trabalhadas dessa e de outras formas, são necessárias práticas que auxiliam no estabelecimento de importância, síntese, inferências, comparações, formulação de perguntas, relações de causa e efeito, automonitoramento da leitura, narração dos fatos e escrita coerente.
São competências que podem ser construídas de forma integrada, em direção a um dos grandes objetivos da educação – a formação de leitores com pensamento crítico, capazes não apenas de compreender como de questionar e manipular as informações, com flexibilidade para combiná-las de formas diferentes, ganhar capacidade de persuasão, surgir com novas soluções, formar suas próprias ideias.
As cartas estão disponíveis em livrarias de todo o Brasil e pelo site da editora Matrix. Quem quiser encomendar diretamente comigo, pode fazer o pedido por e-mail.
As cartas oferecem várias possibilidades de trabalhar a compreensão e a escrita.
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Adquiri o jogo para fazer com minha filha mas eu mesma estou com algumas dificuldades em associar algumas imagens ao respectivo conceito. Existe o gabarito dos pares certos? Obrigada
Oi Joelma. É uma oportunidade para explicar os conceitos a ela de formas diferentes, não existe uma rigidez ou exatidão nas respostas. O ideal é fazer a seleção de dez deles e jogar com menos cartas como um match. Mas também podem servir como base para contar e escrever histórias.